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优秀案例展示(61)| 天津大学网络教育学院:精准发力,多措并举做好天津大学远程教育学生思想政治教育工作

中教全媒 2019-07-02 00:57:48

天津大学网络教育学院

精准发力,多措并举做好天津大学远程教育学生思想政治教育工作

摘要?

中共中央总书记习近平在全国高校思想政治工作会议的论述为当代高校人才培养工作指明了方向。天津大学网络教育学院从设置思政课程、利用新媒体、改革激励机制、举行校园行系列活动等方面进行了探索和实践,不断丰富思政教育资源,拓展思政教育方法,并培养了一批又一批高素质应用型人才,反映出学院学生思想政治教育工作成效明显。

案例亮点?

天津大学网络教育学院自建院以来,始终坚持以开放理念引领现代远程教育学生思想政治教育工作,不断学习高校思想政治教育工作经验,深入研究新时期现代远程教育学生思想政治教育工作改革创新思路,在教育教学过程中不断探索与实践,形成了天津大学网络教育学院学生思想政治教育工作特色。

一 开展学生思想政治教育工作的背景

中共中央总书记习近平在全国高校思想政治工作会议上指出“思想政治工作是关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题;要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。总书记的论述为当代高校人才培养工作指明了方向,为高校深化创新思想政治教育工作提出了总体要求,为新时期思想政治教育工作赋予了时代内涵。

天津大学网络教育学院自建院以来,始终坚持以开放理念引领现代远程教育学生思想政治教育工作,不断学习高校思想政治教育工作经验,深入研究新时期现代远程教育学生思想政治教育工作改革创新思路,在教育教学过程中不断探索与实践,形成了天津大学网络教育学院学生思想政治教育工作特色。

二 创新培训方式 注重培训实效

远程教育不同于全日制在校学习,其主要服务于在职人员的学历提升,因此做好学生的思想政治教育就不能照搬传统的教育方法。同时,随着信息化技术的不断更新,也不能停留在以往的工作方法和载体上,需要不断探索和拓展远程教育学生思想政治教育工作的有效途径和方式方法,全力营造良好的育人氛围和外部环境,力争做到“随风潜入夜,润物细无声”,使学生在潜移默化中接受思想政治教育,在学习知识的同时锤炼道德情操。为此,天津大学网络教育学院从以下几个方面进行了探索和实践。

1 科学设置课程,把好人生方向

思想政治理论课是思想政治教育的主渠道和主阵地,是学生思想品德培养和形成的有效载体。在这个事关方向盘的问题上必须坚定不移,不能有任何的灵活和变通,一定要严格按照教学大纲的要求,做好课程设置、学时安排和评价考核。在此基础上,要努力寻求学生成长的迫切需要,并以此为切入点,构建与思想政治理论课总框架相一致的课程体系,将思政政治教育的政治性功能和学生未来的发展需求有机统一起来,形成协同效应,促进学生全面发展。

2015年学院把教学研究工作从学习支持服务工作中独立出来,设立教学研究部,具体负责人才培养方案的制定和修改及课程设置的研究和改革,依照培养计划进行课程资源建设,将思想政治教育工作融入教育教学全过程。教研部结合在职人员的特点,直面时代发展需要,科学设置并不断修订思想政治教育课程体系,构建起了以《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》课为主体,以《大学文化》、《环境保护与可持续发展》、《职业生涯规划》以及《创业管理》等课程为延伸的思想政治教育课程体系,并邀请校内外的专家名师进行课程资源建设。使学生在上好“两课”的同时,增强人文素养,形成环保意识,认识到绿色发展是中央五大发展理念的重要组成部分,在自身的工作岗位上自觉践行可持续发展。同时,在大众创业万众创新的氛围下,使学生明确创新创业是当今时代知识青年应有的社会责任和时代要求,有理想、有志气的年轻人应该自觉献身创新创业事业,在创新创业的道路上实现人生价值。

2 利用新媒体阵地,提供精神营养

互联网+的发展使得信息技术在教育教学中得到广泛而深入的应用,因此,对学生开展思想政治教育也必须与时俱进,依托互联网技术,充分利用网络搭建开展思想政治工作的虚拟平台,对学生进行思想政治教育。学院充分利用天津大学网络教育学院官方网页与微信公众号,设立思想政治教育主页面,将网络上有关时事政策、基本国情、品德教育、民主法制教育及政治理论探讨等内容进行整合、转载与发布,并及时更新补充新内容,做到网页内容与时俱新,丰富了网上教学资源,满足了学生的求知欲望,调动了学生的学习主动性,让学生及时了解时事要闻、党和国家的方针政策、社会热点,增强学生的政治理论修养,使学生在潜移默化中受到思想教育,从而提高学生的思想道德和科学文化素质。

3 完善荣誉体系,建立长效机制

改革和创新激励机制是学院做好学生思想政治教育工作制度层面上的新的尝试,2012年经学院报请学校批准,修订了《天津大学现代远程教育“学习之星”评选表彰办法》与《天津大学现代远程教育“毕业生之星”评选表彰办法》,使以往的以一次考试论成败变为全过程综合性的考核,使考核和奖励的结构层次更加丰富、覆盖面更为广泛,更有利于学生综合素质的提高。两个办法实施以来,共表彰“学习之星”1586名、“毕业之星”366名。通过对先进的表彰,鼓励了学生参与学习、服务岗位,促进了学院的学风建设和学生的全面发展,提升了学生的荣誉感和使命感,取得了良好的思想政治教育效果。

4 依托母校优势,满足归属需求

远程教育在虚拟模式下教学分离的独特性导致了学生缺乏集体主义教育的影响,更缺乏校园文化的熏陶,学生的归属感需要满足的程度很低。同时,马斯洛需求层次理论告诉我们,归属感是人的需求中不可缺少的一种心理需求,如何充分依托和利用母校优势来满足远程教育学生的归属感和认同感的同时使他们在身临其境、耳濡目染中受到正能量的教育和熏陶是学院努力做好的一项工作。

天津大学具有122年的悠久历史,学校 “兴学强国”的使命、“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风、“爱国奉献”的传统,以及无数杰出教育家和知名学者献身天大教育事业的感人事迹,无一不是做好学生思想政治教育工作的现实教材。近年来,学院坚持以立德树人、培养合格人才为目标,以深厚的校园人文精神底蕴为支撑,以校园文化活动阵地为依托,以健康向上、形式活泼的教育活动为载体,打造了母校行系列活动。充分利用开学典礼、毕业典礼(学位授予仪式)、“天大?海棠季”、学习之星表彰会等母校行系列活动,邀请同学们走进百年学府,亲身感受天大浓厚的学术氛围和历史气息,增进对母校的“认同感”、“归属感”和“荣誉感”,弘扬天大“实事求是”的优良学风,加强学生与学校、学生与学生之间的沟通与联系,使学生形成校园文化认同的同时感受到思想政治教育的洗礼。此外,学院还于2014年成立了网络教育学院校友会,广泛联系校友,凝聚校友力量,搭建起与学生沟通交流的平台。同时,通过校友会挖掘和宣传校友先进事迹,教育在学学生。

三 思想政治教育培训工作成效凸显

1 教育方式不断“出新”

除了传统的思想政治教育课程的设置以外,学院不断创新思想政治教育的方式和方法,随着新媒体如火如荼地发展,设有专门团队负责新媒体运营的工作,汇总微博、微信、微视、校园网、论坛等信息,通过学院官方发布,以方便学生获取信息服务。此举进一步丰富了思政教育资源,规范了思政教育渠道,拓展了思政教育方法,有力推进了思政教育与新媒体技术的结合。通过新媒体融合,把广大学生牢牢吸引到新媒体平台上,提升在职学生的归属感,提高思政教育工作的针对性和实效性,实现思政教育全媒体格局。

2 教育内容持续“入心”

丰富多彩的主题内容,形式多样的校园活动,潜移默化地推动学生思想政治教育工作入脑入心。网络教育学院建院17年来,培养了一批又一批高素质应用型人才,以十八大代表、全国劳动模范尤立红,十八大代表、全国优秀共产党员徐文华,及全国五一劳动奖章获得者戴景明、张勇等为代表的先进典型不断涌现,体现了社会主义核心价值观教育扎实有效,反映出学院思想政治教育工作成效明显。这些先进典型及其展现的时代精神,引领着道德建设的发展方向,体现了社会的价值导向,是加强和改进学生思想政治教育的生动案例。

四 不断探索做好思想政治教育工作新途径

思想政治教育工作是培养人的品德、塑造人的灵魂的工作,除发挥网络教育主渠道和理论课教学的作用外,还必须要真正发挥教师群体在学生成长发展中的主导作用,这样思想政治工作才能有声有色,生动有效。学院将继续探索思想政治教育线上线下相结合的多种途径,线上着力传播理论知识,在手机端推送思想政治教育微课程,充分利用学生的碎片化时间,提高思政教育趣味性;线下注重言传身教,构建依托学院为载体的学生文化活动平台,组织丰富多彩的兴趣类赛事活动、学术研讨交流,通过老师与学生近距离接触,对学生“晓之以理、动之以情、励之以志、导之以行”,进一步提高学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力、感染力,培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

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